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幼儿园教师职称

时间:2019-11-11来源:听故事网

篇一:幼儿园教师职称评审申报条件

幼儿园教师职称评审申报条件

一、岗位职责

(一)幼儿园高级教师

1.承担一个班的教育工作,根据《幼儿园教育纲要》,善于结合本班幼儿实际制订教育工作计划,创设良好的教育环境。合理安排一日生活,创造性地组织各项活动,正确评估幼儿的发展,指导家长工作;

2.指导保育员的工作,执行幼儿园卫生保健制度,指导并做好幼儿生活管理和卫生保健工作;��

3.组织幼儿教育教学研究工作,承担培养和培训教师的任务。

(二)幼儿园一级教师

1.承担一个班的教育工作,根据《幼儿园教育纲要》,善于结合本班幼儿实际制订教育工作计划,创设良好的教育环境。合理安排一日生活,创造性地组织各项活动,正确评估幼儿的发展,开展家长工作;

2.指导保育员的工作,执行幼儿园卫生保健制度,做好幼儿生活管理和卫生保健工作;��

3.指导幼儿教育教学研究工作,承担指导和培养教师的任务。

(三)幼儿园二级教师

1.承担一个班的教育工作,根据《幼儿园教育纲要》,善于结合本班幼儿实际制订教育工作计划,创设良好的教育环境。合理安排一日生活,组织各项活动,正确考察幼儿的发展,开展家长工作;��

2.指导保育员的工作,执行幼儿保健制度,做好幼儿生活管理和卫生保健工作;��

3.参加并承担幼儿教育教学研究工作。��

二、申报条件��

(一) 幼儿园高级教师

1.任幼儿园一级教师5年以上;

2.具有比较扎实的幼儿教育工作必备的文化专业知识;能创造性地进行教育教学工作,教育教学经验比较丰富,效果显著;

3.具有组织教育教学研究工作的能力,能指导一、二、三级教师的教育教学工作,并在培养、提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩;

4.近4年以来,获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1 次考核为优秀。

(二)幼儿园一级教师

1.大学专科毕业生,见习1年期满,或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3

年以上;

2.掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识,掌握幼儿园教育工作的基本原则和方法;

3.创造性地进行教育教学工作,具有幼儿教育教学工作的经验,教育教学效果良好。具有指导教育教学工作研究的能力和培养教师的能力。��

(三)幼儿园二级教师

1.中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业,见习1年期满;��

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2.基本掌握幼儿教育学、幼儿心理学和幼儿卫生学基本理论,并能独立运用教育教学法的基础知识;

3.具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识和技能技巧,具有初步的教育教学研究能力;��

4.掌握《幼儿园教育纲要》的精神,能胜任幼儿园各班教育教学工作,效果良好。

篇二:2015年中小学(幼儿园)教师职称评审政策口径

2015年中小学(幼儿园)教师职称评审政策口径

一、评审范围

2015年8月底在编在职的各级各类中小学校(幼儿园),以及少年宫、素质教育基地、教研室、教科室、电化教育机构中专门从事教育教学工作,并持有相应教师资格证书的聘用教师,均可评聘中小学教师职务。2015年8月底前到龄并已办理了退休手续的教师不属申报范围。

二、政治素质、职业道德要求

各级各类教师应遵守宪法和法律,忠诚人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针,具有良好的思想政治素质和职业道德,热爱学生,爱岗敬业,为人师表。中小学教师的人事年度考核和师德考核结果是晋升和续聘教师职务的重要依据。任期内年度考核和师德考核“合格”以上者,方可申报高一级教师职务;凡师德修养考核不合格,有损害教师职业道德,违反“三项规定”等行为的,给予一票否决。

三、关于继续教育问题

凡申报高一级教师职称者,必须按照《江苏省教师培训学时认定和登记管理办法》以及苏州市的实施细则等相关要求,结合所从事的教学和教科研工作需要,完成规定的继续教育任务,年均继续教育学时符合要求。

2015年中小学教师职称评聘工作中,继续执行以下规定:

1.中小学教师推荐评审教师职务必须取得相应层次国民教育有效学历。35周岁以下(1980年1月1日后出生)青年教师申报高级教师职务,必须具备硕士(研究生)学位(学历)。2002年以后具有电大、夜大、函授、自考、网络教育等非全日制学历者,均需提供中国高等教育学生信息网(学信网)查询的《教育部学历证书电子注册备案表》。

2.中小学教师晋升中、高级职务均应提供参加省统一组织的专业技术人员信息化素质培训(或职称计算机应用能力)考核(试)合格证。江苏省职称计算机合格证在评审高、中级职称时长期有效。符合职称计算机免试条件者,需提供相关证明材料。

3.凡50周岁以下(1965年1月1日以后出生)的中小学教师的普通话水平必须达到二级乙等水平。其中语文教师、幼儿园教师不低于二级甲等水平。

四、关于推荐晋升中、高级教师职称任职资格的基本条件

1.学历及资历要求。申报高级教师职务者,应获得本科以上学历后,受聘一级教师5年以上(2009年底前评聘至今);申报一级教师职务者,应符合下列条件之一:⑴小学(幼儿西安治疗癫痫病好的医院在哪园)教师获得专科学历后,受聘二级教师5年以上(2009年底前评聘至今);⑵中小学(幼儿园)教师获得本科学历后,受聘二级教师4年以上(2010年底前评聘至今)。

2.班主任工作要求。申报高级教师职务的,原则上应累计有6年班主任工作或12年副班主任工作经历,其中任现职以来班主任工作经历不得少于2 年(或副班主任4 年);申报一级教师职务资格的,原则上应累计有3 年班主任工作或6 年副班主任工作经历,其中任现职以来班主任工作经历不得少于2 年(或副班主任4 年);新教师初定教师职务要有1 年的班主任或副班主任工作经历。到苏北支教半年,可视作一年班主任工作年限。

3.循环教学要求。申报一级教师职务者,应从事过一定年级段的循环教学工作,或在毕业班任教满2年;申报高级教师职务者,应能胜任本学科教学工作,从教以来担任过1次大循环教学工作或2次小循环教学工作,或担任过3届毕业班的教学工作。

4.满意度测评要求。申报中、高级教师职务者,必须提供每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上的测评表。

5.轮岗交流要求。城区义务教育学段教师申报中、高级教师职务,要有农村教育或轮岗交流经历。

6.学科能力竞赛要求。凡40 周岁以下(1975年1 月1 日以后出生)的教师,必须参加苏州市教科院2007 年以来组织的中小学教师把握学科能力竞赛(未组织竞赛的学科除外),属于拔尖的申报对象,至少要获得三等奖及以上。

7.“一师一优课”要求。从2016年起,申报高一级教师职务任职资格,应参加苏州市教科院具体组织实施的“一师一优课”活动。其中:40周岁以下(1976年1月1日以后出生)教师,必须参加网上“晒课”,属于拔尖的申报对象,不仅要参加,而且至少进入“优课”评选,否则不得申报。今年教师参加“一师一优课”情况将作为职称评审的加分项目。

五、若干政策性问题的说明

1.关于时间年限的计算问题。教师专业技术职称的任职年限从教师取得任职资格并签订聘约、被聘任(任命)之日开始计算。评聘条件要求的有效学历、任职年限、论文材料、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到申报前一年(2014年)年底。但是,教龄、班主任年限截止到申报当年6月底。

2.关于教学工作量问题。学校行政管理人员申报评审教师职务任职资格,根据其工作特点,正校级领导的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的四分之一,且每学年听课不少于40 节;副校级领导不少于普通教师任课量的三分之一,且每学年听课不少于50 节;中层管理人员(少先队大队辅导员)不少于二分之一,且每学年听课不少于60 节。幼儿园

教师申报时,应根据幼儿教育教学要求,完成规定的工作量,并提交其近两学年所带班级的一日活动计划、反思以及观察记录或个案材料,需要时须到实地进行确认。

3.关于所学专业与申报学科的问题。申报人须获得与申报专业相应症状性巅痫可以治好吗的国民教育学历,所学专业与所教学科不一致的,需参加所申报学科合格学历段学历教育2 门主干课程的考试,并取得合格成绩。

4.关于论文问题。申报高级教师职务者,要提供有一定质量的本学科专业论文3 篇;申报一级教师职务的,至少提供本学科专业论文2篇。申报者所提供的论文应已送审通过鉴定,鉴定等级为合格以上方可上报推荐评审。申报人员发表的论文应提供国家新闻出版总署期刊查询页和“中国知网、万方、维普、龙源”等论文数据库中检索论文查询目录网页打印件,并经学校审核盖章后作为个人申报材料上报评审;获奖的论文应提供论文获奖证书原件。

5.关于申报科研材料。教科研课题、获奖应与申报学科相关相近。教科研项目批文和鉴定书等均需原件。

6.关于高级教师的二级评审。申报高级教师职务实行二级评审,由教育行政部门组织专家组首先进行面试答辩,然后再提交高级教师评委会评审。

7.关于破格申报问题。高级教师专业技术资格,不实行学历、资历双破格申报;中级教师专业技术资格,一律不实行破格申报。

8.关于引进人员的评审问题。已具有非教师系列专业技术职称的人员,在中小学从事教育教学工作一年以上,现从事教育教学的专业与原从事专业相同或相近,经考核已具备同级别教师职务的任职条件,可同级转

评为中小学教师相应职务。已同级转评为中小学教师职务的人员,若申报高一级职务任职资格,应累计从事中小学教学工作三年以上。原专业技术职称的任职年限可与中小学教师职务任职年限连续计算,担任原专业技术职称时取得的成果也可作为评审依据,但主要考察其在中小学工作岗位上取得的成果。

六、具备下列条件之一并考核合格者,可初定相应教师专业技术资格:

1.获得专科学历后,在小学教师岗位工作满3年,或获得本科学历后,在中小学教师岗位工作满1年,可初定二级教师。

2.获得研究生学历或硕士学位后,在中小学教师岗位工作满3年,或获得博士学位后,能胜任中小学教师工作,可初定一级教师。

十、其它相关资格条件,按照《江苏省中小学教师专业技术资格条件》(苏职称〔2013〕4 号),《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》(苏职称〔2013〕5 号)文件执行。

十一、其它部门办、民办中小学校(幼儿园)教师2015年职称评聘工作参照本意见执行。

篇三:评教师职称推荐材料

推 荐 材 料

台张庄幼儿园 张会贤

2014年7月

张会贤同志推荐材料

张会贤,女,41岁,一级教师,中共党员,现任虹桥镇台张庄幼儿园负责人。

个人简历:

1990.09-1993.07 玉田师范普班学习;

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1993.07―2003.07 虹桥镇台张庄小学任教;

(1995.07-1998.07,河北师范大学音乐专业专科函授学习);

(1999.07-2002.07,河北广播电视大学法律专业专科函授学习);

2003.07-今 虹桥镇台张庄幼儿园负责人。 一、有较强的工作能力。2003――今,她主抓台张庄幼儿园的全面工作。年青的她刚一上任就面临着幼儿教师紧缺:60多名幼儿,一名教师,刚建园三个班同时招生,连校长都发愁了,可她一面向上级反映情况,一面安抚教师、幼儿,硬是把所有幼儿都接收下来并能按部就班地开课。没有因教师紧缺而耽误幼儿一节课。通过几年努力,该园从外部环境到内部设施变化很大。2004年该园从三类园升级为二类园。

二、工作有思路、有措施、有创新。开展各项工作,高标准、严要求,积极探索工作新思路。一是确定了发展幼儿综合素质的办园目标,充分发挥自身文艺特长,成立了园舞

蹈队,合唱队,小乐队,并坚持训练,发展了孩子们的特长,也带动了幼儿园的发展,活跃了幼儿园的气氛。二是加强与家长的沟通,力促家园共育,通过开展家长开放日,亲子运动会,欢庆六一等活动使家长更加了解幼儿园、支持幼儿园的工作,办园水平和群众满意度日益提升。2011、2012年先后两年被评为幼儿园目标考核先进单位并获得物质奖励,同时被县教育局评为学前教育先进单位。

三、有责任心。工作积极主动,任劳任怨。对上级布置的各项工作都能认真完成。2003年主抓幼儿园管理工作,正值“普三”“幼儿园搬迁”,她身先士卒,率领教师牺牲所有的节假日,布置教室、设计墙饰、构建活动区。有特色的生成墙饰吸引了县一幼的教师,成为全县学习的典范。在室外壁画的设计中,她大胆启用幼儿,让幼儿同教师一起参与涂鸦、调色,效果极佳,受到局领导高度评价。在县局卫生检查中园内资料齐全,设计合理,为其他园所借鉴。她制订了双卡接送制度,并建立了接送档案,进一步完善了幼儿园安全制度。由于管理得当,幼儿园人数由60多名上升到90多名,幼儿入园率达到100%。

四、有一定的业务水平。几年来,她亲自讲课、做课、辅导教师,她辅导的2名青年教师参加县组织的幼儿比武课,分获县级一、二等奖。该同志2009-2012年分别获县幼儿教育工作先进工作者、学前教育先进工作者,德育先进工作者。

由于工作突出,2013年被评为唐山市优秀幼儿教师,同年荣获三等功奖励。工作期间不断撰写论文,制作教具,研究新课的路子,《太阳种不得》《我和幼儿学折纸》分别获县论文一等奖、二等奖,2013年《好玩的手套》一课获县优质课一等奖。

该同志一直没有县局的任职批复,综上述工作表现和能力水平,胜任园长工作,为了更好调动其工作的积极性、主动性,创造性,充分发挥其职能作用,恳请县局领导审核批复。

虹桥镇教育办

2014年7月10日

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